De plus en plus d’écoles repensent leurs cours de récréation pour en faire des espaces où les règles ne diffèrent pas du reste de l’établissement. Des espaces de citoyenneté, d’épanouissement et d’empathie. Comment et pourquoi ? On creuse cette question dans le cadre d’un colloque organisé le 4 février par le Fonds Houtman.

Invité: Renaud Erpicum, coordinateur de l’équipe des ateliers au Service actions locales de Seraing au Centre d’Action Laïque de la Province de Liège.